Participantes en la línea temática 4:

El diálogo de saberes en la academia y en los colectivos de comunicación

 

 

1. Modalidad Ponencias Académicas

 

• Comunicación Ambiental, Educación Ambiental y Psicología Ambiental, Diálogo de Saberes desde la Interdisciplinar 

  • Autora: Yenny Constanza Román Núñez

  • Institución: Universidad Los Libertadores

  • Resumen: La ponencia presenta los resultados de una investigación que buscó identificar puntos de encuentro entre la comunicación ambiental (CA), la educación ambiental (EA) y la psicología ambiental (PA) que permitan el diálogo de saberes desde la interdisciplinariedad. La metodología aplicada corresponde a investigación documental (Alfonzo, 1995) de tipo informativo, correspondiente al barrido de fuentes secundarias y de tipo argumentativo (Páramo, 2008), relacionado con el análisis y la comparación de las experiencias.

 

• Construyendo el futuro de los MUC (radio y televisión) como reorientación   solidaria de la relación universidad-sociedad.

  • Autor: José Hleap Borrero

  • Institución: Universidad del Valle

  • Resumen: Partiendo de una precisión sobre las nociones y prácticas de “saber” y “diálogo de saberes” que se utilizan en la investigación, se aborda las relaciones de poder, control y conocimiento que se efectúan entre los saberes puestos en juego en la sistematización de esa experiencia. La investigación busca comprender  lo que han significado los medios universitarios de comunicación (radio y televisión) en la Universidad del Valle y el papel que podrían jugar hacia el futuro, en la doble perspectiva  de proyección social y de desafío ante la crisis de hegemonía, de legitimidad  e institucional que viven las Universidades Públicas. 

 

 

 

2. Modalidad Relatos de Experiencias

 

• ¿Comunicadores para cuál cambio social? De la urgencia de repensar nuestras formas de aprender.

  • Autora: Astrid Milena Carrasquilla Puerta

  • Institución: Universidad de Antioquia

  • Resumen: El presente texto propone una reflexión sobre la importancia de sobrepasar los límites del aula para posibilitar la construcción de relaciones con otras comunidades y su contexto inmediato en una perspectiva dialógica que favorezca el intercambio de saberes y la cooperación, y que transgreda las posturas hegemónicas del conocimiento académico. Como respuesta a esa búsqueda se presenta la experiencia de Barrio U, un grupo de voluntariado que nace en 2001 y está integrado por estudiantes y egresados de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia.

 

• Diálogos e Intercambios en Pasolini en Medellín & la Universidad de Antioquia. Casos Antropología & Comunicación

  • Autor: César A. Tapias H

  • Institución: Corporación Pasolini

  • Resumen: Se compartirá la experiencia del colectivo en el aula de antropología & comunicación, colocando a disposición de la academia, los desarrollos metodológico del colectivo para producir conocimiento, destacando los puntos de encuentro y desencuentro entre dos posturas epistémicas: la de la U y la Pasolini.